Dąbrowska, A. 2016. Interdyscyplinarne podejście jako klucz do efektywnego przekazywania wiedzy zgodnie z koncepcją zrównoważonego rozwoju : korzyści, wyzwania oraz analiza zagadnienia na przykładzie nauczania nanotechnologii. Studia Periegetica. 15, 1 (cze. 2016), 15–24.