Hermanson, A.-S. (2017). Edukacja dla zrównoważonego rozwoju : przykład uwzględnienia kluczowych elementów treści na etapie projektowania programu nauczania. Studia Periegetica, 17(1), 49–60. Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/129