Dąbrowska, Agnieszka. 2016. „Interdyscyplinarne podejście Jako Klucz Do Efektywnego Przekazywania Wiedzy Zgodnie Z Koncepcją zrównoważonego Rozwoju : Korzyści, Wyzwania Oraz Analiza Zagadnienia Na przykładzie Nauczania Nanotechnologii”. Studia Periegetica 15 (1):15-24. https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/148.