Hermanson, A.-S. (2017) „Edukacja dla zrównoważonego rozwoju : przykład uwzględnienia kluczowych elementów treści na etapie projektowania programu nauczania”, Studia Periegetica, 17(1), s. 49–60. Dostępne na: https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/129 (Udostępniono: 30 październik 2024).