Zinko, R., Ivanchenko, M. i Hanas, U. (2017) „Zastosowanie mechanizmu dysjunkcji w wyborze metody nauczania a osobowość studenta”, Studia Periegetica, 17(1), s. 35–48. Dostępne na: https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/128 (Udostępniono: 29 kwiecień 2024).