Khalaim, O. (2017) „Gry symulujące zmiany klimatyczne jako skuteczne narzędzie w edukacji dla zrównoważonego rozwoju”, Studia Periegetica, 17(1), s. 111–122. Dostępne na: https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/134 (Udostępniono: 4 maj 2024).