Dąbrowska, Agnieszka. „Interdyscyplinarne podejście Jako Klucz Do Efektywnego Przekazywania Wiedzy Zgodnie Z Koncepcją zrównoważonego Rozwoju : Korzyści, Wyzwania Oraz Analiza Zagadnienia Na przykładzie Nauczania Nanotechnologii”. Studia Periegetica 15, no. 1 (czerwiec 30, 2016): 15–24. Udostępniono lipiec 22, 2024. https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/148.