Transnational Partner Meetings in the Face of the Pandemic - the Case of Strategic Partnerships Implementing International Project

Adam Krzysztof Gogacz; Marta Małgorzata Kędzia

doi:10.5604/01.3001.0014.4603

Data publikacji : 2020-09-30

Tom 31 Nr 3 (2020)

Transnarodowe spotkania partnerskie w obliczu pandemii na przykładzie Partnerstw Strategicznych realizujących międzynarodowe projekty

Adam Krzysztof Gogacz

Marta Małgorzata Kędzia

DOI: https://doi.org/10.5604/01.3001.0014.4603

Abstrakt

W czasie pandemii COVID-19 praca zespołowa o charakterze projektowym uległa zmianie. Spotkania współpracowników zostały przeniesione do rzeczywistości wirtualnej, co wymusiło zmianę stylu komunikowania się w partnerstwach. Celem artykułu jest wskazanie zagrożeń, z perspektywy rozwoju umiejętności zespołu projektowego w obszarze ponadnarodowej współpracy projektowej, wynikających z konieczności narzuconego przez pandemię COVID-19 zastąpienia rzeczywistych spotkań mobilnością wirtualną. Autorzy artykułu wyjaśniają mechanizmy międzynarodowych projektów partnerskich i prezentują, w jaki sposób pełna wirtualizacja komunikacji może wpłynąć na rozwój umiejętności ważnych z punktu widzenia międzynarodowej współpracy i komunikacji. Rozważania przedstawione w artykule opierają się na przeglądzie literatury poświęconej wyzwaniom globalnych zespołów projektowych, instrumentalnym studium przypadku, analizie statystycznej aktywności Partnerstw Strategicznych na przykładzie unijnego programu Erasmus+ oraz doświadczeniach autorów zebranych z wykorzystaniem metody obserwacji uczestniczącej podczas spotkań międzynarodowych przeprowadzonych w latach 2018-2020. Uczestnictwo partnerów projektowych w realnych spotkaniach sprzyja ich rozwojowi osobistemu i przyczynia się do efektywnej współpracy ponadnarodowej. Zastąpienie rzeczywistego uczestnictwa partnerów w spotkaniach ich wirtualną obecnością ogranicza szanse na rozwój wielu umiejętności poznawczych, osobistych, społecznych i komunikacyjnych uczestników międzynarodowych zespołów projektowych, a tym samym może negatywnie wpłynąć na jakość współpracy. Biorąc pod uwagę wartość, jaką realna obecność partnerów projektu wnosi do międzynarodowych partnerstw, oraz jej wpływ na rozwój członków zespołów projektowych, warto rozważyć powrót do planowania i organizacji spotkań partnerstw międzynarodowych w realnej rzeczywistości, kiedy tylko sytuacja związana z pandemią na to pozwoli. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe:

Partnerstwo strategiczne, Kontrakty międzynarodowe, Zespół wirtualny, Komunikowanie międzykulturowe, Rozwój zrównoważony

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF (English)

Zasady cytowania

Gogacz, A. K., & Kędzia, M. M. (2020). Transnarodowe spotkania partnerskie w obliczu pandemii na przykładzie Partnerstw Strategicznych realizujących międzynarodowe projekty. Studia Periegetica, 31(3), 31–47. https://doi.org/10.5604/01.3001.0014.4603

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Abudi, G. (2013). Managing communications effectively and efficiently. Paper presented at PMI® Global Congress 2013-North America, New Orleans, LA. Newtown Square, PA: Project Management Institute.

Allwood, J. (2013). A framework for studying human multimodal communication. In M. Rojc, N. Campbell (eds.), Coverbal Synchrony in Human-Machine Interaction (pp. 17-39). CRC Press, Taylor & Francis Group.

Binder, J. (2007). Global project management: Communication, collaboration and management across borders. Gower Publishing.

Carter, D. R., Seely, P. W., Dagosta, J., DeChurch L. A. & Zaccaro, S. J. (2014). Leadership for Global Virtual Teams: Facilitating Teamwork Processes. In J. L. Wildman & R. L. Griffith (Eds.), Leading global teams: Translating multidisciplinary science to practice. (pp. 225-252). Springer Science Business Media.

Erasmus Project Results Platform, https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/

Erasmus Statistics, https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/about/statistics_en

European Commission (2020, February 26). Erasmus Programme Guide, Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, Version 2.

European Commission (2015). Strategic Partnerships: Funding for education, training and youth projects: Erasmus . Publications Office.

Griffith, T. L., Sawyer, J. E., & Neale, M. A. (2003). Virtualness and knowledge: Managing the love triangle of organizations, individuals, and information technology. MIS Quarterly, 27(2), 265-287. https://doi.org/10.2307/30036531

Kantambu Latting, J., Ramsey, J. V. (2005). A typology of Intergroup Competencies. The Journal of Applied Behavioral Science, 41(3), 265-284. https://doi.org/10.1177/0021886305277974

Langley, A. & Royer, I. (2006). Perspectives on Doing Case Study Research in Organizations. M@n@gement, 9(3), 81-94. https://doi.org/10.3917/mana.093.0081

Mulcahy, R. (2005). PMP exam prep: Accelerated learning to pass PMI's PMP exam on your First try! (5th ed.), Rmc Pubns.

Proctor, R.W., Dutta, A. (1995). Advanced psychology texts, Vol. 1: Skill acquisition and human performance. Sage Publications, Inc.

Project Management Institute (2013). A guide to the project management body of knowledge (PMBOK guide).

Steel, C., Primavesi, O. (2012). Aristotle's Metaphysics Alpha: Symposium Aristotelicum, Oxford University Press.

Wysocki, R. K. (2014). Effective project management: Traditional, agile, extreme (7th ed.). John Wiley & Sons.

Adam Krzysztof Gogacz

Afiliacja:

Higher School of Strategic Planning in Dąbrowa Górnicza, Poland Stany Zjednoczone

Marta Małgorzata Kędzia

Afiliacja:

Foundation for the Development of International and Educational Activity - FRAME, Poland Stany Zjednoczone