Język Polski
English
Data publikacji
:
2015-06-30
Możliwości realizacji edukacyjnych i wychowawczych funkcji turystyki na przykładzie Poznania
Katarzyna Hetman
Abstrakt
Celem niniejszego artykułu jest próba usystematyzowania, a właściwie stworzenia nowego pojęcia "turystyka edukacyjna" oraz wskazanie miejsca turystyki edukacyjnej wśród innych form turystyki, a przede wszystkim ukazanie jej wpływu na wychowanie, edukację historyczną, kulturową i przyrodniczą. Turystyka ta daje możliwość praktycznego zdobywania wiedzy na odpowiednio dobranych przykładach czy wejścia w rolę prawdziwego badacza, a tym samym uniknięcia nadmiaru informacji zawartych w podręcznikach szkolnych. Poznań jako jedno z miast, w których rodziło się państwo polskie, miasto o bogatej historii, teraźniejszości i kulturze, ze swą szeroką ofertą wydarzeń i walorów kulturowych jest idealnym miejscem do realizacji wszystkich zadań i celów turystyki edukacyjnej.(abstrakt oryginalny)Słowa kluczowe:
Badanie turystyki, Atrakcyjność turystyczna, EdukacjaInne teksty tego samego autora
- Bolesław Ocieczek, Katarzyna Hetman, Poznań miastem turystyki kongresowej i biznesowej , Studia Periegetica: Tom 10 Nr 2 (2013)
Szczegóły
Bibliografia
Statystyki
Autorzy
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Hetman, K. (2015). Możliwości realizacji edukacyjnych i wychowawczych funkcji turystyki na przykładzie Poznania. Studia Periegetica, 13(1). Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/178
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.