Przeciwdziałanie luce w edukacji ekonomicznej w województwie pomorskim poprzez transfer wiedzy i kształtowanie postaw przedsiębiorczych - studium przypadku

Piotr Grzybowski

Data publikacji : 2013-10-30

Tom 50 Nr 5 (2013)

Przeciwdziałanie luce w edukacji ekonomicznej w województwie pomorskim poprzez transfer wiedzy i kształtowanie postaw przedsiębiorczych - studium przypadku

Piotr Grzybowski

Abstrakt

Celem artykułu jest pokazanie, że poprzez transfer wiedzy i kształtowanie postaw przedsiębiorczych można przeciwdziałać luce w edukacji ekonomicznej. Jako tło problemu przedstawiono ocenę edukacji ekonomicznej opartą na wynikach badań własnych. Zaprezentowano opinie studentów, pracowników naukowo-dydaktycznych szkół wyższych, przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw z województwa pomorskiego dotyczące oceny wkładu szkół wyższych w rozwój społeczeństwa innowacyjnego i kreowanie innowacji dla biznesu. W dalszej części przedstawiono projekt "Komercjalizacja wyników badań oraz kreowanie postaw przedsiębiorczych przez Akademię Morską w Gdyni" jako metodę przeciwdziałania zdiagnozowanej luce w edukacji ekonomicznej. Omówiono kluczowe cele i założenia projektu oraz działania podjęte w jego ramach i osiągnięte rezultaty.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe:

Transfer wiedzy, Edukacja ekonomiczna

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Grzybowski, P. (2013). Przeciwdziałanie luce w edukacji ekonomicznej w województwie pomorskim poprzez transfer wiedzy i kształtowanie postaw przedsiębiorczych - studium przypadku. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej W Poznaniu, 50(5). Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/znwsb/article/view/1176

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Bibliografia

Apanowicz J., Metodologia nauk, Dom Organizatora TNOiK, Toruń 2003.

Dąbrowski M., Uczelnie wobec rozwoju technologii społeczeństwa wiedzy, w: Uczelnia oparta na wiedzy. Organizacja procesu dydaktycznego oraz zarządzanie wiedzą w ekonomicznym szkolnictwie wyższym, red. T. Gołębiowski, M. Dąbrowski, B. Mierzejewska, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Warszawa 2005.

Gruszczyński L. A., Kwestionariusze w socjologii: budowa narzędzi do badań surveyowych, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 1999, s. 13.

Igielski M., Grzybowski P., Raport z ewaluacji szkoleń w ramach projektu "Komercjalizacja wyników badań oraz kreowanie postaw przedsiębiorczych przez Akademię Morska w Gdyni", Akademia Morska w Gdyni, Gdynia 2012.

Innowacje i transfer technologii Słownik pojęć, red. K. B. Matusiak, PARP, Warszawa 2005.

Janiszewski B., Ofiary modnych studiów, "Newsweek Polska" 2011, nr 15.

Marczak K., Studia ekonomiczne w strukturach uniwersyteckich, w: Wymiar europejski studiów ekonomicznych w Polsce, red. E. Panka, Warszawa, październik 2003, http://www.fundacja.edu. pl/pliki/pdf/wymiar.pdf [2.06.2013].

Raport OECD na temat szkolnictwa wyższego. POLSKA, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Warszawa 2008.

Opinia Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego w sprawie: "Postawy przedsiębiorcze a strategia lizbońska", Dz. Urz. UE 2008/C 44/20.

Pawłowska-Salińska K., Bo liczą się miękkie umiejętności, "Gazeta Wyborcza", 5-6.05.2012 r.

Rudolf S., Pożądane kierunki zmian w systemie edukacji ekonomicznej, w: Uczelnia oparta na wiedzy Organizacja procesu dydaktycznego oraz zarządzanie wiedzą w ekonomicznym szkolnictwie wyższym, red. T. Gołębiowski, M. Dąbrowski, B. Mierzejewska, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Warszawa 2005.