Bycie przedsiębiorcą na Węgrzech

Csilla Czeglédi; László Hajós; Zsuzsanna Kuna Marosné; Péter Kollár; Andrea Mikáczó Miskolciné; Erika Varga

Data publikacji : 2017-06-30

Tom 74 Nr 3 (2017)

Bycie przedsiębiorcą na Węgrzech

Csilla Czeglédi

László Hajós

Zsuzsanna Kuna Marosné

Péter Kollár

Andrea Mikáczó Miskolciné

Erika Varga

Abstrakt

Artykuł ma na celu przedstawienie obecnych warunków funkcjonowania przedsiębiorców na Węgrzech. W pierwszej kolejności opisane są najważniejsze aspekty społeczne i ekonomiczne węgierskiej przedsiębiorczości. Uwzględniono również istotną rolę i znaczenie kształcenia w dziedzinie przedsiębiorczości, nakreślając tym samym podstawy teoretyczne badania. Jedną część zasadniczego badania stanowią wywiady z przedsiębiorcami prowadzącymi aktualnie działalność gospodarczą; druga dotyczy studentów jako przyszłych przedsiębiorców. Na koniec przedstawiono wyniki ankiet i badań w grupach fokusowych na temat koniecznej wiedzy, umiejętności i gotowości do założenia firmy.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe:

Przedsiębiorca, Przedsiębiorczość, Przedsiębiorstwo, Badania empiryczne

Inne teksty tego samego autora

András Durugy, Péter Kollár, Wykorzystanie metody mystery shopping do pomiaru kompetencji i rozwoju osobowego - wyniki badania empirycznego na Węgrzech , Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu: Tom 74 Nr 3 (2017)

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Czeglédi, C., Hajós, L., Marosné, Z. K., Kollár, P., Miskolciné, A. M., & Varga, E. (2017). Bycie przedsiębiorcą na Węgrzech. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej W Poznaniu, 74(3). Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/znwsb/article/view/829

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Bibliografia

Benneworth P., Osborne M., 2015, Understanding universities and entrepreneurship education: towards a comprehensive future research agenda, www.openaire.eu/en/search/publication?articleId= dedup [access: 20.03.2017].

Czeglédi Cs., Hajós L., Kollár P., Marosné Kuna Zs., Miskolciné Mikáczó A., Varga E., 2016, Vállalkozó ismeretek oktatásának lehetőségei, Tanulmánykötet a 7. BBK előadásaiból, vol. 2, Budapest: Óbudai Egyetem.

Egerova D., Eger L., Micik M., 2017, Does entrepreneurship education matter? Business students' perspectives Tertiary Education and Management, www.tandfonline.com/loi/rtem20 [access: 12.03.2017].

European Commission, 2006, Implementing the Community Lisbon Programme: Fostering Entrepreneurial Mindsets through Education and Learning, COM/2006/0033, http://eur-lex.europa. eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:52006DC0033 [access: 2.03.2017].

http://ofi.hu/sites/default/files/attachments/mk_nat_20121.pdf [access: 2.03.2017].

Interview with Michael Porter, 2006, Journal of International Business Studies, 37, 163-175.

Lackéus M., 2015, Entrepreneurship in Education, www.oecd.org/cfe/leed/BGP_Entrepreneurshipin- Education.pdf [access: 16.03.2017].

Malebana M.J., Swanepoel E., 2014, The relationship between exposure to entrepreneurship education and entrepreneurial self-efficacy, Southern African Business Review, 18(1), 1-26.

Mahieu R., 2006, Agents of change and policies of scale: A policy study of entrepreneurship and enterprise in education (doctoral thesis), Umeå Universitet.

McGee et al., 2009, Entrepreneurial self-efficacy: Refining the measure, Entrepreneurship. Theory and Practice, 33(4), 965-988.

Nastase C., 2012, The Interactions between Entrepreneurial Education and Business, The USV Annals of Economics and Public Administration, 2(16), 7-13.

QAA, 2012, Enterprise and entrepreneurship education: Guidance for UK higher education providers, Gloucester, UK: The Quality Assurance Agency for Higher Education.

www.ksh.hu/docs/hun/xftp/idoszaki/mo/mo2015.pdf [access: 4.03.2017].

www.ksh.hu/docs/hun/xstadat/xstadat_evkozi/e_qvd018a.html [access: 4.03.2017].