Education for Sustainable Development : Experiences of the Department of Environmental Management of the Lomonosov Moscow State University

Alla Pakina

Data publikacji : 2016-06-30

Tom 15 Nr 1 (2016)

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju : doświadczenia Katedry Zarządzania Środowiskiem Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. Łomonosowa

Alla Pakina

Abstrakt

Edukacja i oświata stały się obecnie kluczowymi czynnikami zrównoważonego rozwoju. Zasadnicza idea, która przyświecała Katedrze Zarządzania Środowiskiem, będącej jednostką Wydziału Geografii, wiąże się z faktem, że Ziemia jest jedynym znanym nam miejscem, na którym istnieje życie. W Katedrze Zarządzania Środowiskiem edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju opiera się na tradycji Wydziału i zawiera zarówno elementy geografii fizycznej, jak i społeczno-ekonomicznej. Program kształcenia podąża za szybkim tempem zmian zachodzących we współczesnym świecie - staje się coraz bardziej złożony i technicznie zaawansowany. Artykuł przybliża zarówno tradycyjne, jak i innowacyjne aspekty kształcenia na rzecz zrównoważonego rozwoju realizowanego w Katedrze Zarządzania Środowiskiem.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe:

Rozwój zrównoważony, Zarządzanie środowiskiem, Edukacja ekologiczna, Szkolnictwo wyższe

Inne teksty tego samego autora

Alla Pakina, Intensywność zużycia węgla w gospodarce regionalnej jako czynnik zarządzania użytkowaniem gruntów , Studia Periegetica: Tom 25 Nr 1 (2019)

Podobne artykuły

Linnéa Henriksson, Etapy zmian programu nauczania zrównoważonej administracji publicznej , Studia Periegetica: Tom 31 Nr 3 (2020)
Anna Bernaciak, Agnieszka Kozłowska, Wykorzystanie innowacyjnych metod nauczania w popularyzacji zagadnień zrównoważonego rozwoju wśród studentów (na kierunkach ekonomia i zarządzanie) , Studia Periegetica: Tom 17 Nr 1 (2017)

Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF (English)

Zasady cytowania

Pakina, A. (2016). Edukacja dla zrównoważonego rozwoju : doświadczenia Katedry Zarządzania Środowiskiem Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. Łomonosowa. Studia Periegetica, 15(1), 117–126. Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/sp/article/view/156

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Aichi-Nagoya Declaration on Education for Sustainable Development, 2014, www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ERI/pdf/Aichi-NagoyaDeclaration_EN.pdf [24.11.2015].

Alekseeva N., Kasimov N., Mazurov Yu., Osterlund S.E., Pakina A., Plepys A., 2011. Sustainable development in the context of education: Swedish realities and Russian potential, Geography, Environment, Sustainability, vol. 1 (v.04): 86-103.

Anuchin V.A., 1982, Geographichesky factor v razvitii obschestva (Geographical factor in society development), Mysl, nr 20: 12-36.

Henkens R., Mazurov Yu., Pakin D., PakinaA., Pedroli B., 2005, Sustainable tourism development: a feasibility study, Pristine wilderness of the Taimyr peninsula. 2004 report, Moscow: Heritage Institute.

Kasimov N.S., Glazovsky N.F., Mazurov Yu.L., Tikunov V.S., 2005, Geographia i obrazovanie dlia ustoichivogo razvitia (Geography and education for sustainable development), Vestnik Moscowskogo universiteta, Seria 5: Geographia, nr 1: 38-49.

Kasimov N.S. (ed.), 2008, Obrazovanie dlia ustoichivogo razvitia v Rossiiskoi vyshey shkole: nauchnye principy I strategia razvitia [Education for sustainable development at the Russian high school: scientific principles and development strategy], Moscow: Faculty of Geography.

Mazurov Yu.L., Pakina A.A., 2014, Education for sustainable nature management: traditions and innovations, in: Engineering for green development. Proceedings of the 1st Russian-Japanese Collaboration Seminar for Sustainable Environment, Moscow: MSU Publishers.