Język Polski
English
Data publikacji
:
2013-12-30
E-learning a umiejętności studentów w kontekście przedsiębiorczości akademickiej
Agnieszka Faron
Abstrakt
Artykuł koncentruje się na zagadnieniach związanych z edukacją na odległość i rolą, jaką odgrywa ono w kształtowaniu umiejętności studentów. Dzisiejsze metody edukacji, zakładające wykorzystanie nowoczesnych technologii, umożliwiają uczelniom wyższym realizację idei i wyzwań, przed którymi stawia je zmienne i złożone otoczenie. Wydaje się, że e-learning nie tylko ułatwia szerszy dostęp do zasobów wiedzy, ale także wpływa na kształtowanie się u studentów pewnych umiejętności, które prowadzą do ich wszechstronniejszego rozwoju. Jest to szczególnie ważne w dobie dążeń szkolnictwa wyższego do zmiany swoich strategii działania w kierunku uniwersytetu przedsiębiorczego. Jednym z jego założeń jest aktywizacja studentów i absolwentów oraz podejmowanie działań wspierających ich postawy przedsiębiorcze. W artykule przedstawiono zagadnienia teoretyczne związane z tym tematem oraz wyniki badań empirycznych ukazujące relację między e-learningiem a rozwojem umiejętności studentów, które mają znaczenie dla ich przyszłej kariery zawodowej.(abstrakt oryginalny)Słowa kluczowe:
Zdalne nauczanie, Przedsiębiorczość, StudenciSzczegóły
Bibliografia
Statystyki
Autorzy
Zasady cytowania
Faron, A. (2013). E-learning a umiejętności studentów w kontekście przedsiębiorczości akademickiej. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej W Poznaniu, 51(6). Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/znwsb/article/view/1148