Język Polski
English
Data publikacji
:
2012-10-30
Kapitał edukacyjny jako determinanta atrakcyjności szkoły wyższej
Janusz Dworak
Abstrakt
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na rolę marketingu w rozwoju szkół wyższych. One to, modyfikując swój produkt (edukacyjny), mogą skutecznie przyczyniać się do przełamywania stagnacji i marazmu w każdej sferze. W obecnej sytuacji gospodarczej można zauważyć, że społeczeństwo oczekuje głównie specjalistów z dziedziny techniki i sprawnych menedżerów. Szkoły wyższe o profilu ekonomicznym powinny tak kształcić swoich studentów, aby to oni kreowali rozwój gospodarczy kraju. W zmianach, które powinny nastąpić w procesie edukacji, należałoby wykorzystać narzędzia marketingowe, kładąc szczególny nacisk na specyficzny produkt, który w tym przypadku stanowi kapitał edukacyjny. Szkoły wyższe ekonomiczne zamiast organizować praktyki, które niewiele wnoszą do rozwoju intelektualnego studenta, powinny umożliwić im działania w rzeczywistych realiach wolnego rynku, tak aby zmieniło to ich pozycję już na starcie do pracy zawodowej lub umożliwiło zakładanie własnej firmy.(abstrakt oryginalny)Słowa kluczowe:
Marketing, Szkolnictwo wyższe, EdukacjaInne teksty tego samego autora
- Janusz Dworak, Pozycjonowanie marketingowe instrumentem tworzenia strategii szkół wyższych , Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu: Tom 71 Nr 6 (2016)
Podobne artykuły
- Arnold Pabian, Zrównoważony marketing szkół wyższych , Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu: Tom 44 (2012)
- Małgorzata Szmit, Relacje interpersonalne jako element kształtowania marki szkoły wyższej na przykładzie Wyższej Szkoły Biznesu - National Louis University w Nowym Sączu , Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu: Tom 44 (2012)
Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.
Szczegóły
Bibliografia
Statystyki
Autorzy
Zasady cytowania
Dworak, J. (2012). Kapitał edukacyjny jako determinanta atrakcyjności szkoły wyższej. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej W Poznaniu, 44(44). Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/znwsb/article/view/1244