Konstrukcja i zastosowanie testów kompetencyjnych na przykładzie Zestawu Testów Kompetencji Podstawowych

Paweł Jurek

Data publikacji : 2011-06-30

Tom 34 (2011)

Konstrukcja i zastosowanie testów kompetencyjnych na przykładzie Zestawu Testów Kompetencji Podstawowych

Paweł Jurek

Abstrakt

Celem artykułu jest zaprezentowanie procedury tworzenia testów kompetencyjnych. Testy te pozwalają na badanie zakresu wiedzy praktycznej na temat pożądanych wzorców zachowań z obszaru diagnozowanych kompetencji. Pytania testowe składają się z opisu sytuacji zadaniowej oraz trzech możliwych rozwiązań/zachowań. Zadaniem osoby wypełniającej test jest ocena efektywności każdej z trzech możliwych opcji na pięciostopniowej skali. Prezentowana w referacie metoda omówiona jest na przykładzie Zestawu Testów Kompetencji Podstawowych opracowanego przez P. Jurka, A. Wiącek oraz J. Kolendę. Analizowany zestaw zawiera trzy testy: Test Kompetencji Społecznych, Organizacyjnych oraz Osobistych. Referat obejmuje prezentację wyników badań standaryzacyjnych w zakresie rzetelności oraz trafności narzędzi. Ostatnia część artykułu jest poświęcona zagadnieniom zastosowania testów kompetencji w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe:

Test kompetencji, Kompetencje, Zarządzanie kompetencjami

Inne teksty tego samego autora

Paweł Jurek, Diagnoza przyczyn niedopasowania kompetencyjnego pracowników do oczekiwań stanowiska pracy , Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu: Tom 34 (2011)

Podobne artykuły

Dorota Godlewska-Werner, Test HR Style Zachowania - metoda diagnozy kompetencji , Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu: Tom 34 (2011)
Barbara Drzewiecka, Kompetencje menedżerskie w sektorze MŚP w regionie środkowopomorskim , Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu: Tom 34 (2011)

Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Jurek, P. (2011). Konstrukcja i zastosowanie testów kompetencyjnych na przykładzie Zestawu Testów Kompetencji Podstawowych. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej W Poznaniu, 34(34). Pobrano z https://journals.wsb.poznan.pl/index.php/znwsb/article/view/1490

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Bibliografia

Boyatzis R.E., The Competent Manager. A Model for Effective Performance, John Wiley & Sons, New York 1982.

Horton S., Competencies in people resourcing, w: People Resourcing and Talent Planning. HRM in Practice, 4th ed., ed. S. Pilbeam, M. Corbridge, Pearson Education, Essex 2010.

Insch G.S., Mclntyre N., Dawley D., Tacit knowledge: A refinement and empirical Test of the Academic Tacit Knowledge Scale, "The Journal of Psychology" 2008, No. 6, s. 561-579.

Jurek P., Rzetelność i trafność pomiaru kompetencji transferowalnych z wykorzystaniem wybranych narzędzi i metod, w: Kompetencje transferowalne. Diagnoza. Kształtowanie. Zarządzanie, red. S. Konarski, D. Turek, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2010.

Jurek P., Zarządzanie kompetencjami zawodowymi pracowników w nowoczesnych organizacjach, w: Psychologia zarządzania w organizacji, red. A. M. Zawadzka, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2010, s. 77-114.

Leonard N., Insch G.S., Tacit knowledge in academia: A proposed model and measurement scale, "The Journal of Psychology" 2005, No. 6, s. 495-512.

Messick S., Trafność oceny psychologicznej. Ustalanie trafności wniosków wyciągniętych na podstawie odpowiedzi osób badanych i sposobu wykonywania przez nie zadań jako naukowe badanie znaczenia wyniku, w: Trafność i rzetelność testów psychologicznych. Wybór tekstów, red. J. Brzeziński, GWP, Gdańsk 2005.

Maruszewski Т., Psychologia poznania. Sposoby rozumienia siebie i świata, GWP, Gdańsk 2001.

Mądrzycki Т., Osobowość jako system tworzący i realizujący plany, GWP, Gdańsk 1996.

McClelland D.C., Testing for competence rather that for 'intelligence', "American Psychologist" 1973, No. 1.

Polanyi M, The Tacit Dimension, Routledge, London 1966.

Ryle R., The Concept of Mind, Barnes and Noble, New York 1949.

Schank R.C., Abelson R.P., Scripts, Plans, Goals and Understanding, Erlbaum, Hillsdale, NJ 1977.

Spencer L.M., Spencer S.M., Competence at Work. Models for Superior Performance, John Wiley & Sons, New York 1993.

Sternberg R.J, Forsythe G.B., Hedlund J., Horvath J.A., Wagner R.K., Williams W.M., Snook S.A., Grigorenko E., Practical Intelligence in Everyday Life, Cambridge University Press, Cambridge 2000.

Sternberg R.J, Forsythe G.B., Horvath J.A., Snook S.A., Wagner R.K., Hedlund J., Tremble Т., Williams W.M., Grigorenko E" Tacit Knowledge in the Workplace, Yale University, New Haven 1999.