Studia Periegetica | Studia Periegetica

Vol. 23 No. 3 (2018)

Cały numer (Język Polski)

Published: 2023-03-05

Artykuły

Education for Sustainable Development through Teacher Training

Nadiya Kostyuchenko Denys Smolennikov

11-20

DOI: https://doi.org/10.26349/st.per.0023.01

PDF

Towards Challenge-driven Sustainability Education

Zbigniew H. Gontar

21-39

DOI: https://doi.org/10.26349/st.per.0023.02

PDF

Uczenie się aktywne jako środek promowania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w klasie: przykład wdrażania kursu "Wielopoziomowy ład organizacyjny"

Savitri Jetoo

41-55

DOI: https://doi.org/10.26349/st.per.0023.03

PDF

Framework for Transformation of the Mathematics Education into Education for Sustainable Development

Anna Vintere

57-67

DOI: https://doi.org/10.26349/st.per.0023.04

PDF

Sustainability at Higher Education Institutions of Belarus: Case Study

Volha Kremleva Alena Jukh

69-76

DOI: https://doi.org/10.26349/st.per.0023.05

PDF

ESD Implementation in Universities of Central and Eastern Europe: Common Barriers, Challenges, and Solutions for Kyiv and Riga

Oleksandra Khalaim Tatjana Tambovceva

77-92

DOI: https://doi.org/10.26349/st.per.0023.06

PDF

Heuristic Method for Successful Learning in Education for Sustainable Development

Alena Jukh Volha Kremleva

93-102

DOI: https://doi.org/10.26349/st.per.0023.07

PDF

Publisher
Uniwersytet WSB Merito w Poznaniu
ul. Powstańców Wielkopolskich 5
61-895 Poznań
e-mail: journals@poznan.merito.pl

University
Uniwersytet WSB Merito w Poznaniu / WSB Merito University
ul. Powstańców Wielkopolskich 5
61-895 Poznań

About:
Copyright 2022 by Uniwersytet WSB Merito w Poznaniu / WSB Merito University
OJS Support and Customization by LIBCOM
Platform & Workfow by OJS/PKP